Ciencia Colaborativa ABC y RADx-UP han publicado un suplemento especial para la revista de investigación Pediatrics centrado en las lecciones aprendidas mientras se navega por el entorno escolar de K-12 durante la pandemia.
El suplemento de publicación, “Navegando por una pandemia en el entorno de K-12, parte 2: pruebas y vacunas contra el COVID-19,” representa un esfuerzo colaborativo entre la revista Pediatrics, Ciencia Colaborativa ABC y el Centro de coordinación y recopilación de datos de RADx-UP.
“Este cuerpo de trabajo es un esfuerzo conjunto de investigadores de todo el país para compartir las lecciones que han observado sobre las pruebas y la vacunación en contra del COVID-19 en las escuelas K-12 para que podamos comprender mejor y implementar estrategias efectivas para mantener la salud de los alumnos y las comunidades desfavorecidas”, dijo Emily D’Agostino, presidente del Comité de Publicaciones y Difusión de RADx-UP.
La investigación destaca el esfuerzo conjunto de 109 autores, incluidos ocho miembros de la comunidad, en 16 instituciones de la Iniciativa RADx-UP de pruebas de diagnóstico para un regreso seguro a la escuela. Se centra en los aprendizajes sobre las pruebas del COVID-19, las estrategias de prevención y otros efectos de la pandemia en los entornos escolares.
“Los conocimientos surgidos de esta investigación ayudarán a los proveedores de cuidados de la salud, legisladores y líderes escolares a estar mejor preparados en caso de una futura pandemia y permitirán que las escuelas permanezcan abiertas para la educación presencial sin aumentar la propagación viral”, dijo Kanecia Zimmerman, copresidente de Ciencia Colaborativa ABC.
El suplemento abarca temas como las pruebas del COVID-19 para niños pequeños, la transmisión de mensajes de salud a los padres y tutores de los estudiantes de K-12, pruebas de detección en el hogar y en la escuela, asistencia escolar y recomendaciones de pruebas para niños con complejidades médicas, inscripción para pruebas en las escuelas, preferencias de los estudiantes y del personal escolar en cuanto al tipo pruebas, la instrucción presencial y los resultados educativos de los alumnos de K-8 durante la pandemia del COVID-19, y más.
Obtenga más información y encuentre las conclusiones clave del suplemento en inglés y en español. A continuación, vea un video sobre la investigación.
¿Qué incluye el informe?
Navegando por una pandemia en el entorno de K-12, parte 2 incluye una introducción y 13 artículos de investigaciónen en inglés.
- Introducción: Evidencia para el regreso seguro a la escuela con pruebas de COVID-19
- Construcción de asociaciones escolares-académicas para implementar pruebas de COVID-19 en poblaciones desfavorecidas
- Aceptabilidad y factibilidad de las pruebas del coronavirus 2019 por PCR en saliva para niños pequeños
- Alcance preliminar de un enfoque tecnológico de la información para respaldar las pruebas de COVID-19 en escuelas K-12
- Pruebas escolares de COVID-19 en el hogar frente a en el centro: ensayo aleatorizado de no inferioridad
- Recomendaciones para las pruebas del SARS-CoV-2 en niños con discapacidades y complejidades médicas
- Estudio de preferencia de pruebas de COVID-19 en escuelas
- Uso e impacto de las pruebas de SARS-CoV-2 sintomáticas y de exposición en escuelas K-12
- Síntesis de múltiples estudios de facilitadores y obstáculos para la inscripción en las pruebas del SARS-CoV-2 en entornos escolares
- Decisiones de asistencia escolar para niños con complejidades médicas durante el COVID-19
- Instrucción presencial y resultados educativos de los alumnos de K-8 durante la pandemia de COVID-19
- Reflexiones de comunidades escolares en poblaciones desfavorecidas sobre la vacunación infantil contra el COVID-19
- Recopilación de elementos de datos comunes en comunidades escolares desfavorecidas: desafíos y recomendaciones
- Lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19 en la educación K-12
Vea un video en inglés sobre las lecciones aprendidas a partir de la pandemia del COVID-19
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Este es el segundo suplemento publicado por Ciencia Colaborativa ABC, RADx-UP y la revista Pediatrics. Lea acerca del primer suplemento aquí .
Acerca de Ciencia Colaborativa ABC
Ciencia Colaborativa ABC es un programa que combina científicos y médicos con líderes escolares y comunitarios, así como organizaciones comunitarias, para ayudar a comprender la información más actualizada sobre el COVID-19 y las implicaciones de la pandemia en el bienestar de los niños, sus familias y las comunidades de las que forman parte. El programa ayuda a los líderes escolares a tomar decisiones informadas utilizando datos de sus propias comunidades. El objetivo principal del programa es que los maestros, los niños y sus comunidades locales se mantengan sanos, tanto ahora como en el futuro. Obtenga más información en abcsciencecollaborative.org.
Acerca de RADx-UP
El programa Poblaciones desfavorecidas de RADx® (RADx-UP) representa una importante inversión de los Institutos Nacionales de Salud para hacer frente a la pandemia del COVID-19 y a la equidad sanitaria en las poblaciones desfavorecidas. El Consorcio de RADx-UP es una organización de más de 137 equipos de proyectos de investigación comunitaria y beneficiarios de pequeñas becas en los 50 estados, territorios y naciones tribales de los EE. UU. Cada proyecto tiene su base en una institución académica y se sustenta en la asociación activa de organizaciones y líderes comunitarios. Obtenga más información en RADx-UP.org.
La investigación informada en esta publicación fue respaldada por la Oficina del Director de los Institutos Nacionales de Salud bajo el número de adjudicación U24MD016258; Acuerdo de los Institutos Nacionales de Salud [NIH, National Institutes of Health] N.º OT2HD107543, OT2HD107544, OT2HD107553, OT2HD107555, OT2HD107556, OT2HD107557, OT2HD107558, OT2HD107559, OT2HD108103, OT2HD108101, OT2HD108105, OT2HD108111, OT2HD108106, OT2HD108112, OT2HD108097, OT2HD108110, 3P0HD103525-03S1; el Centro Nacional para el Avance de las Ciencias Traslacionales de los Institutos Nacionales de Salud bajo el número de adjudicación U24TR001608; y el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano de los Institutos Nacionales de Salud bajo contrato HHSN275201000003I. El contenido es responsabilidad exclusiva de los autores y no representa necesariamente los puntos de vista oficiales de los Institutos Nacionales de Salud.